В края на месец май в град Шамбери, Франция, се проведе заключителната среща по проекта „Да бъдем смели! Работни колективи за по-добра подкрепа на промяната“ по програма Еразъм+ с партньорите от Франция, Италия и Гвиана.
В организираната Конференция присъстваха близо 150 инспектори и директори на основни и средни училища от академията на Гренобъл. Бяха проведени работни ателиета, в едно от които българският екип, съставен от представителите на Софийски университет „Климент Охридски“ и Нурай Садулов от ЕГ „Христо Ботев“, представи своя опит в подкрепата за уязвими ученици чрез колективни действия.
Тази конференция бележи края на тригодишен проект, но и началото на нов начин на мислене за образованието. Идеята е да се изградят и да се подкрепят работни колективи, интегриращи различни заинтересовани страни в образованието – учители, управленски персонал, изследователи, ученици, студенти, родители, асоциации, партньори и т.н., за да се намалят неравенствата в обучението на учениците. Колективните действия са мощен лост за устойчива и справедлива промяна от вертикално към хоризонтално управление на учебния процес, от професионален индивидуализъм към колективно изграждане на по-добра образователна среда чрез колаборативни, плури- и трансдисциплинарни методи на работа.
С особена гордост споделяме, че като продукт на изследователската работа на участниците в проекта е публикувана книга, в която са поместени всички техни научни статии. Сред авторите са и преподавателите Николина Мавродиева, Ширин Хаджиева и Нурай Садулов от ЕГ „Христо Ботев“, гр. Кърджали, които представят своите проучвания, дейности и анализи на постигнатите резултати.
Чрез разнообразието от контексти, изследвани в този сборник, независимо дали са европейски, отвъдморски или трансгранични, се очертава силно и споделено убеждение: колективният интелект представлява основен лост за справяне със съвременните образователни предизвикателства. Като поставят в центъра идеите за сътрудничество, съвместно изграждане и споделена отговорност, училищните работни колективи предлагат плодородна рамка за педагогически иновации, обслужващи успеха на всички ученици.
Представеният опит показва, че иновациите не се постигат сами, че устойчивите решения се появяват там, където професионалистите отделят време да мислят и да действат заедно.
По този начин тази книга проправя пътя: този на училище, което „се осмелява“ да надхвърли традиционните рамки, да разруши ролите и статусите и да превърне съвместната работа в източник на устойчива енергия.
Последвайте ни и във Facebook
