На 30 май 2026 г. в град Пловдив се проведе исторически куиз за ученици от гимназиален етап, организиран от Регионалния исторически музей в града. Клуб „Историкон“ към СУ „Васил Левски“ – град Крумовград, записа успешно участие, като завърши надпреварата на почетното трето място в оспорвана конкуренция с общо пет отбора. Гимназистите от Крумовград станаха първият екип извън Пловдив, който се включва в образователната инициатива.
Състезанието се състоя в автентичната възрожденска атмосфера на експозиция „Българско възраждане“, помещаваща се в къща „Димитър Георгиади“ в близост до емблематичната Хисар капия. Викторината изпита знанията на младите историци чрез три взискателни кръга с нарастваща сложност и специфични времеви ограничения. В първия етап, посветен на общата българска история, участниците разполагаха с 40 секунди на отговор, за да се справят с 25 въпроса от затворен тип. Вторият кръг изискваше допълнителни аналитични умения, като отборите имаха по една минута за разпознаване на исторически личности, работа с извадки от извори и анализ на карти и изображения в рамките на 20 отворени въпроса.
Третият и най-обширен кръг бе тематично фокусиран върху култа към Св. св. Кирил и Методий, културата и образованието на българите през Средновековието, както и просветното движение през Възраждането. Този решаващ етап включваше нови 20 въпроса с отворен отговор, всеки от които носеше най-голяма тежест за крайното класиране, отново при стриктен лимит от една минута за обмисляне.
Отборът бе в състав Лора Манолова, Ивайла Димитрова, Александра Стайкова, Станимир Ангелов и Анастас Узунов. Зад успеха на младите участници стои системната им подготовка с техния преподавател Илиян Тосков, старши учител по история и цивилизации.
След края на надпреварата от името на клуб „Историкон“ бе изразена специална благодарност към д-р Теодора Георгиева за предоставената възможност да станат част от този престижен форум. Призовото класиране на учениците е обективен показател за високото ниво на обучението по история в крумовградското училище и доказателство за ефективността на извънкласните форми на подготовка.
